Diseño de material educativo de apoyo al aprendizaje mediante la comprensión lectora para adolescentes de 14-15 años.
Date
2013-09-12Statistics
Abstract
La inserción de nuevas herramientas tecnológicas en el área
de la pedagogía en Chile y la predominancia del recurso de
la imagen y lo virtual, dan cabida a nuevos modos del acto
de leer, los cuales demandan transformaciones en la
enseñanza y en el aprendizaje dentro del aula. En el
contexto actual, es importante considerar, que dentro de
los diversos constructos sociales, estas nuevas
configuraciones en las formas de lectura y el aprendizaje
despliegan una enorme repercusión a través de las nuevas
tecnologías comunicacionales.
Se considera, en el marco del análisis de antecedentes, un
segmento de jóvenes estudiantes, cuyas observaciones de
diversos comportamientos en el hábito del estudio van a dar
cabida a posteriores fundamentos de la problemática a lo
largo de esta investigación. Por lo tanto, desde la
perspectiva del diseño se pretende introducir nuevos
recursos para el quehacer de la educación.